poniedziałek, 1 czerwca 2026
W roku szkolnym 2025/2026 w grupie Wiewiórki, obejmującej dzieci w wieku 3–5 lat, realizowana była innowacja pedagogiczna „Kreatywna matematyka”. Głównym celem innowacji było rozwijanie kompetencji matematycznych dzieci poprzez zabawę, eksperymentowanie, aktywne działanie oraz odkrywanie matematyki w codziennych sytuacjach. Działania były dostosowane do możliwości rozwojowych dzieci i realizowane w sposób atrakcyjny, angażujący oraz sprzyjający samodzielnemu dochodzeniu do wiedzy.
W trakcie trwania innowacji zrealizowano 8 modułów tematycznych, podczas których dzieci uczestniczyły w różnorodnych zabawach i zadaniach matematycznych. Realizowane działania obejmowały między innymi: matematykę w plenerze, w ruchu, matematyczne eksperymenty układanki oraz zabawy geometryczne.
Istotnym elementem innowacji było łączenie edukacji matematycznej z innymi obszarami działalności dziecka. Matematyka pojawiała się podczas zajęć plastycznych, muzycznych, przyrodniczych oraz zabaw w parku czy na placu zabaw. Prowadzone działania pozwoliły dzieciom rozwijać kompetencje matematyczne w sposób naturalny i dostosowany do ich wieku. Zaobserwowano wzrost zainteresowania zabawami matematycznymi, większą samodzielność podczas wykonywania zadań oraz rozwój umiejętności logicznego myślenia. Dzieci chętnie uczestniczyły w proponowanych aktywnościach, wykazywały inicjatywę podczas rozwiązywania problemów oraz coraz sprawniej posługiwały się pojęciami matematycznymi.
Realizacja innowacji przyczyniła się również do rozwijania kompetencji społecznych. Dzieci uczyły się współpracy, komunikowania swoich pomysłów, przestrzegania ustalonych zasad oraz wspólnego poszukiwania rozwiązań. Dzięki różnorodnym formom aktywności wzmacniana była wiara we własne możliwości i poczucie sprawstwa.
Podsumowując, innowacja pedagogiczna „Kreatywna matematyka” została zrealizowana zgodnie z założeniami. Wszystkie zaplanowane moduły zostały przeprowadzone, a osiągnięte efekty potwierdzają zasadność stosowania aktywnych metod nauczania matematyki już na etapie edukacji przedszkolnej. Dzieci zdobyły nowe doświadczenia, rozwinęły swoje umiejętności matematyczne oraz przekonały się, że matematyka może być ciekawa, inspirująca i obecna w codziennym życiu.
red. pm4_hucaluk